Chuẩn bị một Đề cương Khóa học Hiệu quả

Câu hỏi này không phải hỏi về một khóa học dạy cách tạo ra manga hay anime, mà là một chương trình của một khóa học tương tự như văn học Anh. Khóa học như vậy sẽ dạy về lịch sử và văn hóa của anime và manga bằng cách nghiên cứu các tác phẩm tiêu biểu của các thời kỳ và thể loại khác nhau cũng như tác động văn hóa và xã hội của chúng.

Câu trả lời nên xem xét những điều sau:

Không cần tiếp xúc với manga và anime trước đây cũng như không yêu cầu tiếng Nhật.
Khóa học sẽ kéo dài một hoặc hai học kỳ (8-16 tuần). Mỗi tuần, học sinh nên dành 3-4 giờ ở trường hàng tuần và một số thời gian bổ sung để làm bài tập.
Hình thức của khóa học nên là bài giảng + hội thảo, trong đó các bài giảng dưới hình thức thuyết trình của giảng viên và hội thảo bao gồm đọc, xem và phân tích các tác phẩm được chọn lọc. Bài tập về nhà chỉ là đọc và xem các tác phẩm đã chọn để chuẩn bị cho các buổi hội thảo.
Khóa học có thể phù hợp nhất cho giáo dục trực tuyến, nhưng đó không phải là một yếu tố hạn chế cho câu trả lời.

Sau khi kết thúc khóa học, học viên cần:

biết anime và manga là gì, nó bắt đầu từ đâu và nó trở nên phổ biến như thế nào
đã xem và đọc các tác phẩm điển hình đáng chú ý nhất trong anime và manga (không nhất thiết phải là bộ đầy đủ)
hiểu các thời kỳ, thể loại và phong cách khác nhau của cả anime và manga
nắm bắt các tài liệu tham khảo rõ ràng về anime và manga kinh điển trong các chương trình truyền hình, phim và sách khác và tiểu thuyết đồ họa
có thể chọn manga và anime cho chính họ mà họ có thể đọc / xem và thưởng thức

Định dạng nào nên được đưa ra trong câu trả lời?

Một đề cương của khóa học
Mô tả của mỗi tuần nên có tiêu đề (chẳng hạn như: "Lịch sử Manga và Anime" hoặc "Tác phẩm và ảnh hưởng của Miyazaki") và mô tả về bản thân, một đoạn văn ngắn và các tác phẩm được đề xuất đáng chú ý để đọc và xem.

Các khóa học hiện có

Các khóa học sau đây có thể đóng vai trò là nguồn cảm hứng:

https://www.coursera.org/course/comics

Điều này vẫn thuộc chủ đề lịch sử nghệ thuật, nhưng tôi tưởng tượng rằng nó sẽ nhấn mạnh sâu hơn vào lịch sử, sự phát triển và ý nghĩa văn hóa của hoạt hình Nhật Bản. Tôi mong đợi sẽ có phân tích về nguồn gốc của anime và những ảnh hưởng văn hóa của nó ... đặc biệt là trong Thế chiến II, sau Thế chiến II và giữa đến cuối thế kỷ 20 (tập trung vào Nhật Bản), chạm vào những ví dụ đáng chú ý về anime và ảnh hưởng của các nghệ sĩ / nhà sản xuất trên phương tiện truyền thông và ngành trong bối cảnh lịch sử.
Chỉ tò mò, thậm chí có các khóa học đại học cho truyện tranh phương Tây?
Bài đăng meta có liên quan: meta.anime.stackexchange.com/questions/982/…
@noko Gần nhất mà tôi có thể tìm thấy là một khóa học mà Coursera có (coursera.org/course/comics).
Tôi đang mở lại câu hỏi này trên cơ sở thử nghiệm. Cho tất cả những người trả lời: Cố gắng giữ cho câu trả lời của bạn khách quan và trích dẫn các nguồn bất cứ khi nào có thể. Hãy suy nghĩ về những gì bạn muốn nhận được từ khóa học nếu bạn là một sinh viên đăng ký một khóa học như vậy

Một số lưu ý trước khi đọc

Đây là một khóa học tưởng tượng mà tôi đã tạo ra. Tôi nghĩ rằng nó cung cấp một cái nhìn tổng quan đủ rộng về chủ đề cho một học kỳ, nhưng tôi nghĩ nó có thể được mở rộng dễ dàng thành một khóa học hai học kỳ nếu cần có kiến thức chuyên sâu hơn.

Tôi giả định rằng tôi sẽ thuyết trình 1 giờ hai lần một tuần, đủ thời gian trong các buổi hội thảo để thực hiện đầy đủ các buổi chiếu và một giảng viên có kiến thức. Có 8 tuần đến một học kỳ, như mô tả của câu hỏi ban đầu.

Khóa học có thể là một môn tự chọn cho sinh viên mới theo học ngành điện ảnh, nghiên cứu truyền thông hoặc một môn học tương tự.

Nó có thể dễ dàng thích ứng cho một khóa học trực tuyến thông qua các diễn đàn thảo luận và các bài giảng / hội thảo được ghi lại.

Đề cương môn học

Tuần 1: Giới thiệu về Văn hóa Anime / Manga

Bài giảng
- A - Giới thiệu về khóa học và mục tiêu của nó, Tổng quan ngắn gọn về giáo trình và các mục liên quan
- B - Anime vs Phim hoạt hình, Mô tả ngắn gọn về sự khác biệt và lịch sử
Seminar - Xem một tập của cả chương trình hoạt hình "hoạt hình" và chương trình "anime" riêng biệt - (Đề xuất Looney Toons Vs Cardcaptor Sakura). Thảo luận và theo dõi với một so sánh ít rõ ràng hơn (Đề xuất: Hình đại diện: Khí nhân cuối cùng)
Bài tập về nhà - Không có :)

Tuần 2: Anime ở thế giới phương Tây

Bài giảng
- A - Anime dòng chính - Ghibli, Pokemon
- B - Quan tâm rộng hơn - Crunchyroll, Vertical Publishing
Bài tập về nhà - Xem và xem lại một bộ phim hoạt hình đã dịch do học sinh chọn thể hiện sự khác biệt về văn hóa với các chương trình phương Tây.
Hội thảo - Xem phim do giảng viên chọn và thảo luận tương tác về sự khác biệt văn hóa và v.v. với lớp học (Đề xuất: My Neighbor Totoro vì cả sự nổi tiếng và sự tương phản của văn hóa [niềm tin vào linh hồn, v.v.])

Tuần 3: Các thể loại Anime / Manga và sự phát triển của chúng

Bài giảng
- A - Thể loại Anime / Manga và các tính năng & tropes liên quan của chúng
- B - Phong trào Gekiga, Moe và lịch sử đằng sau một số thể loại này
Bài tập về nhà - Đọc và đánh giá một tác phẩm của tác giả Gekiga (Osamu Tezuka đề xuất)
Seminar - Trình chiếu các tập của các tựa sách nổi tiếng trong các thể loại khác nhau. (Đề xuất "Sailor Moon", "Naruto", "Gundam")

Tuần 4: Anime & Manga trong thời chiến

Bài giảng:
- A - Thông tin cơ bản về Nhật Bản & Thế chiến II
- B - Manga như một phương tiện chính trị
Hội thảo - Chiếu phim "Mộ đom đóm", "Gió nổi lên" hoặc các tiết mục phù hợp khác
Bài tập về nhà - Đọc manga có chủ đề chiến tranh do giảng viên tuyển chọn từ thời kỳ này (MW do Tezuka đề xuất).

Tuần 5: Sự phát triển của phong cách nghệ thuật

Bài giảng:
- A - Lịch sử của phong cách nghệ thuật - Khởi đầu khiêm tốn cho đến những năm 1999
- B - Những thay đổi gần đây trong phong cách - 1990 đến nay
Hội thảo - So sánh và đối chiếu các chương trình gần đây với các chương trình trong các khoảng thời gian khác nhau (Đề xuất: "Saru Masamune", "Doraemon", "Ranma 1/2", "Akira", "K-on")
Bài tập về nhà - Bài luận so sánh anime hiện đại với anime trước năm 1990

Tuần 6: Quá trình sản xuất anime

Ghi chú: Tuần 6 có thể được thay thế bằng thảo luận kéo dài của tuần 5 nếu giảng viên muốn

Bài giảng:
- A - Mua lại anime, quảng cáo chiêu hàng, hỗ trợ. Nửa sau của bài giảng để mô tả quy trình sản xuất
- B - Quy trình sản xuất tiếp theo, Bán hàng & Khuyến mại
Seminar - Kiểm tra các tác phẩm khác nhau, phân tích lý do tại sao chúng thành công hay thất bại (Đề xuất "Neon Genesis Evangellion", "Nadia: Bí mật của nước xanh" để đạt được thành công)
Bài tập về nhà - Viết báo cáo về các yếu tố đóng góp vào thành công thương mại anime

Tuần 7: Akibahara, Otaku và nền văn hóa ám ảnh xung quanh anime

Bài giảng
- A - Cosplay, Quy ước
- B - Otaku, Kỳ thị xã hội, "Weeaboos" / "Wapanese"
Hội thảo - Trình chiếu các bản ghi âm hội nghị (cả phương Đông và phương Tây) và các cuộc phỏng vấn otaku (Có một số phim tài liệu đề cập đến chủ đề này) - Với thảo luận tùy chọn sau đó.
Bài tập về nhà - N / A

Tuần 8: Sự phổ biến ngày càng tăng của anime

Bài giảng:
- A - Phong cách anime trong các áp phích, quảng cáo của chính phủ, ngày càng xuất hiện nhiều hơn ở Nhật Bản hàng ngày
- B - Bài giảng ôn tập (Giả sử có bài kiểm tra cuối kỳ)
Hội thảo - N / A
Bài tập về nhà - N / A

Thẩm định, lượng định, đánh giá:

Cá nhân tôi sẽ có tỷ lệ 50:50 giữa các môn học và điểm thi để đạt được điểm cuối cùng. Kỳ thi này sẽ bao gồm một kỳ thi kéo dài 2 tiếng rưỡi bao gồm các chủ đề từ mỗi phần của khóa học. Các bài tập sẽ được phân loại dựa trên chất lượng của các sản phẩm được giao, với các điểm bổ sung về tính mới.

Với một khóa học trực tuyến, điều này có thể được điều chỉnh cho phù hợp với thiết lập cho phù hợp.

Tài liệu đọc bổ sung được đề xuất

Tập chọn lọc của http://mechademia.org/
Anime: A history của John Clements
A Geek ở Nhật Bản: Khám phá vùng đất của Manga, Anime, ZEN và Trà đạo của Hector Garcia
Điểm xuất phát của Hayou Miyazaki
A Drifting Life của Yoshiro Tatsumi

Tôi sẽ nhận được gì từ Khóa học này?

Sau khóa học này, học viên sẽ có thể:

Đánh giá cao sự khác biệt giữa anime và phương tiện truyền thông phương Tây
Hiểu văn hóa xung quanh các phương tiện truyền thông
Hiểu các loại thể loại trong phương tiện truyền thông
Có thể xác định và thảo luận về các thời kỳ khác nhau của anime
Nhận ra nhiều tham chiếu anime trong các phương tiện khác

tử tế, tôi đã viết điều này trong một lần: P
Những điều cần xem xét: Môn học của bạn sẽ thuộc chủ đề học thuật nào? Nghệ thuật? Lịch sử? Phim ảnh? Ngôn ngữ? Khi ai đó tham gia khóa học này (mùa hè? Như một môn tự chọn? Nó có được cung cấp trực tuyến không [ví dụ: vis Coursera])? Làm thế nào để mọi thứ kết thúc vào cuối cùng? Làm thế nào để bạn tiếp cận sự tiến bộ của học sinh? Các học sinh có tương tác với nhau không? Trong lớp ngoài lớp? Lưu ý rằng học kỳ đại học là 14 và 16 tuần. Học kỳ mùa hè ngắn hơn và đa dạng hơn; với một số kéo dài từ 3 hoặc 4 tuần đến 10 hoặc 12 tuần.
Tôi đã mất một học kỳ là 8 tuần như mô tả trong câu hỏi trên. Tôi tưởng tượng rằng khóa học có thể là một môn tự chọn cho sinh viên mới theo học ngành điện ảnh, nghiên cứu truyền thông hoặc tương tự - nhưng nó có thể đủ dễ dàng để điều chỉnh cho một khóa học trực tuyến thông qua các diễn đàn thảo luận và các bài giảng / hội thảo được ghi lại. Đánh giá học sinh sẽ là sự kết hợp của bài tập về nhà và bài kiểm tra viết cuối kỳ bao gồm tất cả các chủ đề
1 Tác phẩm ấn tượng! Tôi đã bình chọn chỉ vì hình ảnh một loạt sinh viên đại học ngồi xem K-On. Tôi không ghen tị với giáo viên phải giải thích ý nghĩa của cái tên "Azu-nyan".
ĐỢI TÍ!! Mô-đun dài cả tháng về hentai, xúc tu và fan-service ở đâu?